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四年级下册语文《大自然的启示》教案

时间:2021-02-21 来源:菜螺文学网
 

四年级下册语文《大自然的启示》教案

  人生于自然,感悟于自然,创造于自然,自然是语文学习最博大的课堂。下面我们来看看四年级下册语文《大自然的启示》教案,仅供大家参考!

  学习目标

  ①认识8个生字。

  ②朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。

  ③激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

  课前准备

  ①生字卡片。

  ②师生搜集人类从动植物身上受到启示,而治疗癫痫病哪些方法有所发明创造的课外资料。

  ③教师制作“大自然的启示”专题网页。上课前将学生带入网络课堂。

  ●听新闻,带入情境

  ①同学们,我们首光来听一则新闻。

  ②听了这则新闻,你最想说什么?

  ③是的,大自然不仅风光无限,而且是“人类的老师”,既给了我们许多的警示,又启迪了人类的智慧,让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文,去获得新的认识吧。

  ●阅读课文,了解大意

  ①充分朗读课文,圈出生字词,自己读一读。

  ②出示生字词,引导学生运用一定的识字方法准确认读。

  不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

  引导学生自主发现形声字癫痫病咋样才能看好:“殃、腐、翼、键、鲸”等,“殃、壤、鲸”读准后鼻音。

  ③默读课文,说说每篇短文主要讲什么?是怎么归纳的?

  ●依托课件,自主探究

  ①出示句子,读一读,引出探究内容:

  A、“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”

  B、“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的'飞机。”

  C、“科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。生物真是人类的好老师啊!”

  请大家分组进行探究学习,结合课文,点击并阅读电脑中“课文链接”“仿生学资料”,读懂上面的语句,联系课文谈一谈自己受到的启示。

抽搐怎么办啊>  ②教师巡回指导,注意引导各小组成员把阅读网络信息与阅读课文结合起来,不要完全脱离课本。自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注。

  ●全班交流,畅叙感受

  ①请同学们结合课文中的事例和网络中的资料,谈一谈你对这几句话的理解。

  教师引导学生举实例用自己的话谈一谈。

  ②即兴演讲:(下面两个内容任选一个,自主上台与按座位顺序依次上台相结合)

  《“打扫”森林》给我的启示

  生物真是人类的好老师

  ●开放网络,延伸拓展

  ①同学们,大自然不愧是人类的老师,它警示我们要按自然规律办事,维护生态平衡,让人与自然和谐相处;它启迪我们的智慧,让我们人类有所发明,有所创造,襄阳市癫痫医院促进了人类科技的进步,改善了人类的日常生活条件。我想,大家一定还想更多地了解大自然的奥秘,还有更多的感受想对伙伴们说吧,那么就请在网上浏览,在讨论平台交流吧。

  ②开放校园网络,教师巡回指导学生在“讨论平台”或BBS论坛交流,查阅教师网页中的“动植物天地”,做一做“阅读测试”,善于操作电脑的同学还可登录因特网尝试查阅资料。

  ③学生小结学习收获与感受;教师布置学生课外继续进行“大自然的启示”综合性学习。

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