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小学语文一年级下册识字教案设计

时间:2021-02-21 来源:菜螺文学网
 

小学语文一年级下册识字教案设计

  教学目标:

  1.认识“万、复、苏、柳”等13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。

  2.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。

  3.正确、流利地朗读词语。

  4.主动收集积累春天的词语。

  5.认识并了解春天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。

  教学重难点:识字。

  总课时:2课时

  第一课时

  课时目标:

  1.认识13个生字,引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。

  2.正确、流利地朗读词语。

  教学过程:

  一、看图说话,出示词语

<河北哪家医院治癫痫病比较好p>  1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

  2.看图说话,出示词语。

  你看到了哪些景物?这些景物和平时有什么不一样?(随学生的介绍,随机出示词语)

  二、读词识字

  1.出示课件“我会认”,激发学生自主说认识的字。

  你会认生字条中的'哪些字?能说说你是怎样记住的吗?

  (学生复习已学生字,交流自主认识的生字)

  2.打开课本,让学生自主学词学字。

  (1)拼一拼,读词语,画出词语中的生字,认一认,读一读。

  (2)发现容易读错的字,并正音:

  看清韵母读:冰、丁、争、鸣(后鼻韵母)

  看清声母读:苏、争(读准平舌音和翘舌音)

  3.出示词语卡片,领读。

  老师领读;学生当小老师领读。

  4、出示不带拼音的词语,指名汇北京哪里治癫痫医院好报读。

  三、理解韵文,领略春天

  1.分小组合作朗读。要求:团结互助,互相提醒,共同努力。

  2.以小组为单位进行朗读比赛。

  3.表扬最佳合作小组。

  4.看图尝试引导背诵。

  第二课时

  课时目标:

  1.正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。

  2.主动收集积累春天的词语。

  3.认识并了解春天给大地带来的变化,使学生产生好奇,激发学生了解、观察大自然的兴趣。

  教学过程:

  一、复习导入,巩固要认的字。

  1、看图,照例句说句子、找词语、读字。(方法:一人描述说句,一人根据意思取词语字条认读。)

  (1)出示例句:春天来了,大地好像从沉睡中苏醒过来。

  找词语:万物复苏

  癫痫病终身伴随吗认读生字:万、复、苏

  (2)照样子说句,找词读字

  句:春天来了,

  词:柳绿花红(柳)莺歌燕舞(歌 舞)

  冰雪融化(冰)泉水丁冬(泉 丁)

  百花齐放 (百 齐)百鸟争鸣(争鸣)

  2、分析字形结构,记字。

  偏旁联想识字:柳 冰 泉 鸣(想想偏旁跟字义有什么关系)

  部件组合识字:歌(哥 + 欠)百(一 + 白)

  二、指导写字,巩固生字

  1、观察字形,让学生发现字的特点。

  2、老师范写,让学生看清笔画的位置。

  “冬”和“齐”的点写在竖中线上,撇笔和捺笔要舒展开。

  “丁”的“�|”要写在竖中线上。

  “万”字注意笔顺是“一、?、丿”;“丿”在竖中线上起笔。

  “百”字的横写得长一点。

常见的癫痫病是怎么引起的>  三、读词想象

  1.用适中的速度朗读词语。

  2.读词语的韵味。

  朗读时,每行的两个词语之间可接得紧些,读完末尾的“苏、舞、冬、鸣”后要稍作停顿,以显示韵脚。

  3.看图,听老师读,感受词语描绘的情景。

  4.自己读词语,想象词语描绘的情景。

  四、实践活动

  1.出示课后的问题,让学生先在小组里讨论交流。

  2.说一说:你听到春天的声音了吗?你看见春天的色彩了吗?

  3.画一画:美丽的春天图

  4.找一找:春天在哪里呢?

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